محاضرات مقياس طرق و مناهج التدريس

مقياس : طرق و مناهج التدريس التربية البدنية و الرياضية

محاضرة رقم : 1

مدخل عام :
إن مفهوم التدريس مرتبط بالأساس بمفهوم التدريس و الذي هو الحصيلة الناتجة من تفاعل المدرس و الطالب و المنهج.
فالحصيلة هذه هو الناتج لا بدله من أسلوب معين يطبق و ينفذ لإحداث التفاعل يطلق عليه أسلوب التدريس.
وقد عرفه الكثير من الباحثين أساليب التدريس حسب وجهة نظرهم لكنها تصب جميعا في كيفية اختيار الطريق الصحيح لتوصيل المادة الدراسية للطالب و من خلاله تتحقق الأهداف التربوية و التعليمية.
فعرفت مجموعة الأساليب : بأنها عبارة عن نظرية العلاقات بين المدرس و التلميذ و المنهج و الواجبات التي يقوم بها أو تأثيرها على تطورات الطالب و أنها ترتكز على ما يحدث للأشخاص من خلال عملية التدريس و التعلم و كتخطيط عملي فان مجموعة الأساليب تعد دليلا لما يأتي .
أ) اختيار الأسلوب الملائم لتوصل إلى مجموعة من الأهداف
ب) الانتقال المدروس ضمن الخيارات المتوفرة لضمان الانسجام و توافق الهدف مع العمل
الأسلوب التدريسي : عملية منظمة لجمع و تحليل المعلومات من اجل تحديد درجة تحقيق الأهداف و اتخاذ القرارات .
فان واقع العمل يقع على عاتق المدرسة فالمدرسة يتحتم عليها ان تجرب باستمرار اساليب جديدة لتحقيق الاهداف المسطرة و هذا في الحقيقة بطبيعة الحال وفق المنهاج المقرر تدريسه .

محاضرة رقم :02
محاور: مناهج و طرق التدريس
1/ المصطلحات الاساسية المرتبطة بطرق التدريس و المناهج
2/ الطرق العامة للتدريس
3/ طرائق التدريس و علاقته بالمتغيرات التربوية في ت.ب.ر
4/ اساليب التدريس الحديثة في ت.ب.ر (موستن).
5/ التغذية الراجعة
6/ اساسيات بناء المناهج و مقوماته و مكوناته
7/ التخطيط و علاقته بالمنهاج
8/ صفات المنهاج الجيد
9/ المدرس و المنهاج

محاضرة :03
المحور الاول : مصطلحات و مفاهيم عامة حول اتدريس :ت
التدريس .
طرق التدريس الحديثة .
درس ت.ب.ر
خصائصه
اقسامه
اهداف ت.ب.ر
الهدف الاجرائي
كيفية صياغة الهدف الاجرائي
درس التربية : تكتسي عملية التدريس في حصة ت.ب.ر خصوصية بحكم طبيعة النشاط الممارس و المتمثلة اساسا في النشاط البدني الترفيهي المبني على اللعب هذا الاخير الذي يعتبر فطرة في الانسان هذا ما جعل العلاقة ما بين المعلم و المتعلم تكتسي خصوصية منفردة .
طرق التدريس الشائعة في العملية الاولية :
تعتبر اساليب دروس مرحلة اولية ذات ميزة خاصة عن اساليب الدروس التقليدية في ت.ب.ر و تهدف كافة طرق التدريس الى تحقيق اهداف واحدة .
تتمثل في اكساب التلميذ الانماط و الخبرات المرغوبة تبعا للمنهج الدراسي عل الرغم من تعدد الطرق المستخدمة لتحقيق هذه الاهداف تبعا للطرق المتعددة عند اختيار المعلم لطريقة معينة و توجد عدة محكات لهذا الاختبار :
1. ان تكون الطريقة ملائمة لخصائص النمو للتلميذ .
2. ان تعتمد الطريقة على التعلم من خلال نشاط التلميذ نفسه .
3. ان تحقق الطريقة الثقة المتبادلة بين التلميذ و المعلم .
4. ان تعمل الطريقة على اثارة رغبة التلميذ في اكتساب الخبرة .
توجد تقسيمات مختلفة لطرق التدريس التي يمكن استخدامها فالبعض يصفها بالطرق الجماعية حيث يتم التعلم بشكل جماعي و الطرق الفردية التي تعتمد تقدم التلميذ وفق لمستواه الفردي .
كما يمكن تقسيما الى طرق مباشرة و طرق غير مباشرة .
اقسامه :
ينقسم درس تربية البدنية و الرياضية بشكل عام الى ثلاث اقسام رئيسة :
القسم التمهيدي : المتعلق بالتهيئة الوظيفية و النفسية للتلميذ .
القسم الرئيسي : ويتضمن مجموعة الاجراءات الميدانية وفق التمارين المختارة
القسم النهائي : و فيها يعمل المعلم على ارجاع التلاميذ الى الحالة الطبيعية مع اعطاء تقييم تحصيلي للحصة .

بارك الله فيك اخي شعاب .. التربية البدنية و الرياضية لها مناهج و طرق و اساليب متنوعة يختار المدرس الانسب حسب عدة اعتبارات ليكون استعابه من طرف التلميذ وتماشيا مع المنهاج المسطر وبالتالي يكتمل المثلث ليحقق اهدافه المسطرة .

^_^